כמטפלים ואנשי מקצוע, רובנו מומחים בשפת המילים. בשנים האחרונות אנחנו מבינים יותר ויותר את המגבלות הקיימות בטיפול הפסיכולוגי הקונבנציונלי, במקביל אנחנו שומעים יותר על החיבור בין גוף לנפש במרחב הטיפולי, כמו גם בחיים בכלל.
כמטפלים, עולות בנו שאלות המתייחסות לתפקידה לתפקידיהם ואו למקומם של השפה והגוף במרחב הטיפולי, כגון:
מה אנחנו עושים במקרים בהם חווית המטופל הייתה מוקדמת כל כך או טראומטית כל כך שלא נוצרו שם מילים?
איך אנחנו כמטפלים יכולים לקיים דיאלוג בשפה הלא ורבלית בה הגוף מדבר?
מה מתאים יותר לקליינט הנתקף ברעד במהלך הטיפול? או למטופל היושב רוב הזמן ללא תנועה בכסא?
מהן הסיטואציות בהן מתן מענה ישיר על הצורך הוא לא רק לגיטימי אלא עדיף יותר? בהן מגע יד במקום ובאופן הנכון שווה אלף מילים?
ומה לגבי התחושות הגופניות שלנו, המטפלים?
מפגש היכרות קרוב - 24 לאוקטובר
הביוסינתזה נותנת מענה לשאלות אלו ואחרות.
הביוסינתזה היא שיטה טיפול מתחום הפסיכותרפיה הגופנית אשר פותחה על ידי דר' דיויד בואדלה. היא מציעה אינטגרציה בין המימד הקוגניטיבי, הרגשי והגופני.
בתהליך ההתמחות בביוסינתזה נלמד:
- להתבונן ולהתייחס לגוף כמשאב.
- לפתח את ההקשבה לדיאלוג בין הגוף שלנו כמטפלים לגוף של הקלינט
- תרכוש הבנה וידע לגבי רבדים נוספים שאינם מילולים
- תלמד איך להשתמש בידע הזה בתוך התהליך(או הקשר) הטיפולי כתוספת מחזקת ומעמיקה לכל הידע שרכשת.
בביוסינתזה יש לנו את החופש כמטפלים להביא חלקים ואיכויות אחרות שלנו שמגיעות מתוך ההקשבה לגוף, לתוך הדיאלוג הטיפולי.
ביוסיתזה מזמינה אותך להיות נוכח יותר ומדויק יותר בתוך התהליך הטיפולי.
ביוסינתזה כשיטה טיפול מוכרת מקיימת תוכניות להכשרת מטפלים במדינות שונות ברחבי העולם. המרכז לביוסינתזה מקיים תוכניותלהכשרת מטפלים בישראל החל משנת 1997. בתוכנית נלמדים העקרונות והתיאוריה של הפסיכותרפיה הגופנית, הבסיס המדעי והפילוסופי, ושיטות העבודה בביוסינתזה. הקורס מדגיש את התהליך וההתנסות האישיים, כמו גם את ההכשרה והתרגול כפסיכותרפיסט גופני.
מטרות התוכנית:
התוכנית מאפשרת הכרות מעמיקה עם תחום הטיפול הנפשי – פיזי. באמצעות הצגתם של מחקרים עכשוויים, הקניית שפה טיפולית ברורה הכוללת אבחון ואופני טיפול שונים.
התוכנית מציעה מרחב להתפתחות אישית ומקצועית תוך יצירת גשר בין החלקים המילוליים ואלה שאינם מילוליים ברמה האישית ובמישור הטיפולי.
תנאי קבלה:
לתוכנית ההכשרה יתקבלו אנשי מקצוע מהתחום הפסיכו-סוציאלי שסיימו את מסלול הכשרתם, מטפלים בתנועה, מטפלים בהבעה ויצירה, קלינאי תקשורת, מרפאים בעיסוק, בעלי ניסיון מקצועי של שלוש שנים. כמו כן יתקבלו סטודנטים לפסיכולוגיה, עבודה סוציאלית, חינוך ושיטות תראפיה באומנות ובתנועה שימצאו מתאימים.
על המועמדים לעבור ראיון קבלה.
מבנה התוכנית:
התוכנית מנוהלת על בסיס דו-לשוני (עברית ואנגלית) ובנויה מקורס הכשרה בסיסי הנמשך שנתיים וקורס הכשרה מתקדם (supervision) הנמשך שנה נוספות. תוכנית ההכשרה המלאה נפרשת של פני 3 שנים.
הכשרה הבסיסית - המבנה:
ההכשרה הבסיסית אורכת שנתיים וכוללת 687 שעות לימוד אקדמיות. ארבעה מרחבי לימוד שונים הפועלים במקביל ומשלימים האחד את השני במהלך ההכשרה הבסיסית:
1. סדנאות נושא אינטנסיביות - 260 שעות סדנה לאורך התוכנית.
2. שיעורים שבועיים - 254 שעות לאורך התוכנית.
3. לימוד אישי ותרגול בקבוצות קטנות – 88 שעות לאורך התוכנית
4. תודעת הגוף - סה"כ 85 שעות לאורך התוכנית.
כמו כן יוגשו לפחות שתי עבודות כתובות.
אופן הלימוד:
חווית הלמידה בתוכנית ההכשרה מורכבת ממרקם הכולל: הצגה של גוף ידע תיאורטי המועבר באופן פרונטאלי, התנסות טיפולית מובנית התואמת את תכני הלימוד הפרונטאליים, עיבוד ,העמקה והדרכה על ההתנסות הטיפולית. כמו כן, ניתנות חוברות מאמרים לקריאה והעמקה ובהם מאמרי חובה ומאמרי העשרה.
תוכנית ההכשרה הבסיסית כוללת 9 נושאי לימוד מרכזיים המפורטים בהמשך. כל נושא מציג פן מרכזי בחיי האדם. בכל נושא ילמדו הרקע המחקרי והתיאורטי, הגישה ההתפתחותית, התפיסה הפילוסופית ואופני הטיפול הייחודיים לביוסינתזה.
כל נושא מוצג בסדנה אינטנסיבית המאפשרת התנסות אישית ומקצועית. השיעורים השבועיים עוסקים בהעמקה והרחבה של הנושא, הן במישור התיאורטי והן במישור האישי / מקצועי. בכל נושא מתקיים מפגש תרגול אחד בקבוצות קטנות המלווה בהדרכה.
1. סדנאות נושא אינטנסיביות:
במהלך התוכנית תתקיימנה 9 סדנאות נושא. 4 סדנאות בשנה ראשונה ו-5 בשנה השנייה. כל סדנה אורכת בין 3-4 ימים בני 7 שעות כל אחד. את הסדנאות מנחים מורים בינלאומיים מוסמכים מטעם המכון הבינלאומי לביוסינתזה ומנחים ישראלים מוסמכים.
2. שיעורים שבועיים:
השיעור השבועי הוא בן 4.5 שעות ומועבר ע"י מנחים ישראלים מוסמכים. בשנה הראשונה יתקיימו 21 שיעורים שבועיים ובשנה השנייה 25 שיעורים.
3. לימוד אישי ותרגול בקבוצות קטנות:
לקראת סיום הלימוד של כל נושא יתקיים מפגש תרגול מובנה. התרגול יעשה קבוצות של שלושה והדרכה תינתן לאחר הגשת דוחות טיפוליים.
4. תודעת הגוף:
שיעור שבועי בן שעה וחצי המתמקד בתרגול ופיתוח מודעות ומיומנויות גופניות.
הקורס הבסיסי בנוי משלוש חטיבות לימוד:
חטיבה א' - יסודות
חטיבה זאת מתמקדת בהקניית ידע והבנת היסודות בהתארגנות האנושית והאישית של האדם, ובהכרת הכלים הבסיסים בעבודתנו בביוסינטזה.
נכיר את אבני הבניין של האדם במישורים הגופני, רגשי ומחשבתי לפי תפיסת הביוסינטזה. נלמד את הבסיס התיאורטי של שפת הטיפול , הגישות והכלים המרכזיים.
חטיבה שנייה – התפתחות הזהות העצמית
חטיבה זאת מתרכזת בלימוד שלבי ההתפתחות הנפשיים והגופניים של האדם. אופני התארגנות הפסיכו פיזיים אל מול אתגרי החיים ומנגנוני ההגנה השונים. ילמדו אופני אבחון ואפשרויות של התערבויות טיפוליות מתאימות.
חטיבה שלישית - הקשר התוך אישי והבין אישי.
בחטיבה זאת מוזמן הסטודנט לבחון מה הם איכויותיו ומשאביו וכיצד הם באים לידי ביטוי בעולם, במישורים האישי והמקצועי. חטיבה זאת קשורה לחכמה פנימית, לתפיסת האמת ולאתיקה האישית. אחד ההיבטים המרכזיים הוא אופן ביטוי ומימוש הפוטנציאל האישי.
הכשרה מתקדמת - הדרכה
שנת ההכשרה המתקדמת מתמקדת בהדרכה ובדיוק של סגנון הטיפול הייחודי של כל משתתף. שנה זו כוללת 214 שעות במבנה של 3 סדנאות הדרכה בנות 4 ימים כל אחת ו 21 מפגשי הדרכה שבועיים.
קורס זה מבוסס על הצגות מקרה קליניות, עם דיון תיאורטי ואבחוני. ומבוסס על האספקטים הבאים:
1. לימודי מקרים וסמינרים קליניים:
המשתתפים מציגים מקרים מתוך עבודתם הטיפולית ומקבלים משוב והדרכה. המשוב מבוסס על תבניות ההגנה העיקריות של המטופל וכן על תבניות ההעברה והעברה נגדית כפי שהן באות לידי ביטוי ברבדים הרגשיים תפיסתיים וגופניים.
2. הרחבה תיאורטית ומעשית של נושאים טיפוליים ייחודיים:
בחלק זה של הקורס הסטודנטים יחקרו מקרים טיפוליים באופן יותר אינטנסיבי. הצעות ונושאים יכולים להגיע מהקבוצה או ממנחה הקבוצה.
3. אסטרטגיות שונות להתערבות טיפולית:
העמקת ההבנה ביחס למודל הטיפולי בביוסינתזה כפי שהוא מוצג בהקסגרם של שדות החיים. הכוונה היא לעזור לכל מטפל אינדיווידואלי למצוא את האיכויות המהותיות שלו כך שיוכל לפגוש את המטופל מעבר לרמת הבעיה.
4. הדרכה חיה:
הדרכה על טיפולים המתקיימים בזמן המפגש השבועי, הסדנה או מוצגים בווידיאו. התנסות זו מאפשר לצפות במהלכים טיפוליים ולהעמיק את ההבנה ביחס לאופני התערבויות טיפוליות מגוונות.